偶尔看了苏州台的“李刚评书”节目，（这个节目我并不留意，因为他和苏州台的另外一个节目一样，在新闻中注入了太多的娱乐元素，这好像改变了新闻的味道，所以不大喜欢。从某种程度来说，他们的评论违背了客观性原则，将自己的观点强加给了读者。）听了主持人对“杨不管”的评论，简直是“义愤填膺”，简直有欲先杀之而后快的感觉。然后有几句评论，我记得不是太清楚，应该涉及了医生对病人的态度、纪委对官吏的态度。我对报纸电视上对“杨不管”的报道的真实性以及杨经贵自己的辩解都持怀疑态度，因为他们的记叙肯定都带有着他们个人的观点。但我觉得有话可说。

      首先，社会过度关注教育以及教师。我不反对关注教育，因为只有关注重视教育的民族才会兴盛。我说的“过度”，关键是人们只是关注着教育上的不足和错误，而往往对教育上一些健康的东西反而不屑一顾。免费义务教育实施了，有多少人写文章来赞美？有多少媒体来成篇累牍地报道？出了一个范跑跑，人们骂他；出了一个杨不管，人们也骂他。还有那么多不论是否是我们教师集体行为或个人行为的行为，人们还是骂，就连教育部出的文件、教育厅来的决策，挨骂的却还是我们老师。请问，我们做教师的有这么大的责任吗？范跑跑据说是被解聘了（也就是说下岗了），杨不管被判赔了死者家属10万元，他们受到了惩罚！可是，在我们身边出现的那么多那些蔑视教育践踏教师的，他们何时才能受到该有的惩罚？

      其次，将教师与医生、纪委相提并论，我认为荣幸之至。医生以救死扶伤为天职，可是现在的医生有多少为救死扶伤而生？屡禁不止的红包你敢不给？（近期我的亲人正在医院生病，熟悉我的那个医生就对我建议要出个红包请一个据说是名医的人下来；还有一个医院内部的人赞叹一个医生说“竟然不收红包！”）职业道德何在？再说纪委，贪污腐败到底抓了多少？抓不出贪官污吏你又骂他们多少？从这方面来看，教师队伍中的范跑跑、杨不管也仅是个别现象，况且他们所面临的情况也是非正常情况，为什么要对他们痛下杀手呢？这样是否就是尊重教育呢？

      如果人们眼睛只盯着教师，并且眼睛只盯着教师当中的个别人，并且也只盯着这些人的缺点和错误，那么我们就更加悲哀了！