爸爸妈妈一天（或一周）工作和生活情况的调查

一、课题的提出：

作为孩子，我们从小便享受了爸爸妈妈给予的无微不致的关怀和呵护，在这种关怀和呵护下，我们健康愉快地成长。而父母也在我们身上寄予了极大的希望，为了这些希望，我们的父母付出了许多辛勤的汗水，可是，我们往往不能体察到父母的一片苦心，特别是在初中阶段，学生正处于青春期，自我意识得到增强，逆反心理也日益加重，不能理解父母对我们的关爱，因此在生活、学习中经常会出现一些让父母感到伤心和失望的事情。“代沟”的形成，其实是由于缺乏沟通。如果我们能与父母很好地沟通，加深彼此的理解，那一定会使隔在父母和子女间的厚障壁土崩瓦解，形成健康和谐的新型关系：父母关爱子女，子女孝敬父母。暑假里，我们将有更多的时间与爸爸妈妈在一起。希望通过对爸爸妈妈一天（或一周）工作和生活情况的调查能使你们更好地与爸爸妈妈沟通、交流，了解他们在单位、家庭中所扮演的角色，在工作和生活中所承受的压力，感受他们每天的辛劳，加深彼此的了解，从而增强感恩之心。

二、课题研究的目标：

1．通过对不同家庭的父母一天生活、工作情况的调查，了解父母在单位、家庭中所扮演的角色，了解父母对我们的期望和要求，感受父母一天的辛劳。

2．通过活动的开展，使学生能继承我们中华民族孝敬父母的优良传统，心怀感恩之心，使父母与孩子之间更为和谐、融洽，使家庭更加幸福美满。

3．根据以上情况，从父母与孩子需求的角度出发，商量与双方沟通及交流的良好途径，

4．诱发学生参与活动的激情，使之能积极投入，化认知为行动，从身边小事做起，在日常活动中感恩父母。

三、研究内容：

1．爸爸妈妈一天（或一周）的作息时间安排

2．爸爸妈妈一天做了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，平均获得劳动报酬

3．爸爸妈妈回家都做了那些家务，花费时间

4．爸爸妈妈为子女做了哪些事情，花费时间

5．爸爸妈妈一天中的心情、精神状态

6．爸爸妈妈期望孩子为他分担点什么

四、调查方式：

可采用实地观察与问卷调查相结合。实地观察，就是选定调查的日期以后，要留心观察那一天或那一周爸爸妈妈在家生活的具体内容、表现，在单位工作的具体内容、表现，最好能够跟去单位观察，若单位不允许，就向父母询问。

问卷调查，就是在选定调查的日期之前，要设计好问卷，向爸爸妈妈询问，同时做好记录，如果能拍下你采访爸爸妈妈的照片，也是很有纪念意义的。

五、活动建议：

1．成立研究小组

活动开展之前，首先成立研究小组，确定研究组长。根据学生的兴趣，由学生自由分组，教师适当调控。调控原则是学生资源分配合理，尽量做到男女生搭配，学生特长互补，地域接近，父母职业不同。组长人选应该是活动能力强、交际能力出众和有号召力的学生，便于对团队的领导、协调。学生分组人数基本控制在4—6人，这样既方便教师管理、指导，也便于学生团体合作的有效性。

2．确立研究主题及活动小组名称

同学们共同讨论，给出许多研究主题，大家一起来论证这些课题的可行性，特别是确定研究的范围。可以是一天的情况调查，也可以扩展到一周，这要视具体情况来确定。一天便于操作，一周较有说服力。同时也因该确定研究的是一位同学的父母还是每位同学的父母。

确定主题后，同学们可以给自己的研究小组起一个动听的有意义的名字，最好名字能和研究主题吻合，如“感恩之心”。

3．制定研究方案

课题确立后，要求每一个研究小组认真讨论，共同拟定整个研究活动的计划，形成具体完整的研究方案，完成《手册》中关于方案的表格。

4、活动准备

要想活动成功，必须要做好充分的准备。在进行本次调查活动前，小组成员应该合理分工，做好硬件和软件的准备。

硬件准备：指活动开展所需要的一些设施。如一些相关书籍资料、照相机、录音机、电脑、调查问卷、活动记录册和交通工具等。这些东西是活动开展所不可或缺的。

软件准备：指一些能力、方法以及其他预案。小组成员在活动开展时，必须具备一些活动的基本方法，才能在实践活动中灵活运用。在本课题的研究中，学生要明确掌握调查问卷编写的方法及原则，且要掌握对调查问卷的分析方法，同时还应该掌握调查报告的撰写方法。

六、活动实施：

（一）在班级里进行讲故事比赛，主题围绕“孝心”展开。

（二）老师可在班级进行一个小调查《你知道爸爸妈妈的生日吗？》，让孩子们感性理解自己对父母的漠不关心。再做一个小调查《我的生日》，来使学生感知父母对自己的关爱。这样形成对比，引导学生反思，关注父母。

（三）老师抛出一些子课题，学生可以选择自己感兴趣的选题进行研究。学生也可以自己创新选题进行调查研究。如：

1．爸爸妈妈一天（或一周）的作息时间安排如何？

2．爸爸妈妈一天做了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，平均获的多少劳动报酬？

3．爸爸妈妈回家都做了那些家务，花费多少时间？

4．爸爸妈妈为子女做了哪些事情，花费多少时间？

5．爸爸妈妈一天中的心情、精神状态如何？

6．爸爸妈妈期望孩子为他分担点什么？

（四）调查完成后，要撰写调查报告，填写在下发的综合实践活动表里。

（五）建议制定一个与父母沟通、孝敬父母的方案

爸爸妈妈的一天工作基本上都非常忙碌，而且回家后，还要做家务，照看你们。希望你们做为孩子，对父母要体谅和孝敬。因此，我们建议在调查的基础上，能制定出一个与父母沟通、孝敬父母的方案交给爸爸妈妈看，并督促自己在假期里执行。

例如：“让我们的父母笑得更欣慰”方案

为了让我们的父母亲笑得更欣慰，为了让他们感觉到我们在长大，学会关心他们，我们几名调查组的成员制订了如下计划：

1．每天帮助父母做两件或两件以上家务事，要天天坚持。

2．在家里做到不任性，多体谅父母的辛苦，并说几句贴心话。

3．当父母批评你时，要认真地听，尽量不与父母顶嘴，如果父母有批评得不对的地方，应等父母说完后，找个机会与父母谈谈心，进行沟通。

4．在家里，做到自己的事情自己做，不给父母添麻烦，尽量多挑些时间，与父母说说自己的心里话。发生了什么事情，不应瞒着父母，要告诉父母，让他们及时了解自己的想法，与他们交换各自的意见。

5．经常与父母外出，如去公园散散步，或是去商店里逛一逛等。

6．应该了解父母亲的节日、生日、结婚纪念日等有一定意义的日子，并在那一天来到时，给父母一份惊喜。

俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”。最后，希望通过调查，同学们能真切感受到父母的辛劳，体会到父母的爱，学会体谅父母、孝敬父母，能利用暑假尽一份做儿女的心，让我们的爸爸妈妈笑得更加灿烂、更加欣慰。

七、成果展示：

1．活动过程记录册

2．电子小报