女人流泪，是脆弱，还是坚强？
    这个问题似乎很傻。流泪向来喜欢与脆弱为伴，怎么会与坚强为伍？
    真的是这样吗？
    就在前天，我的一位学习认真、成绩优秀女生，还在我面前，号啕大哭了一节课呢？当时，我只是问她物理怎么没考好（76分），她便放声大哭，说着：“我怎么办呢？我听不懂，我着急呀”，还象幼儿般躲着脚，摔着手，是那样无助，那样的难以抑制。我知道，那泪肯定积聚已久，是我的那句话触动了她那根脆弱敏感的神经，于是泪水洪水般涌出。我递给她纸巾，抚着她的肩膀说：“你哭吧，哭出来会好受些。”在泪水与哭声中，我跟她达成了补习与不懂就问的协议，她重树了学好物理的信心，最后她握着拳头，坚定地说“我一定能把物理学好。”。因为不想输，因为在乎，所以才会为成绩伤心流泪。如果考好考坏无所谓，又何谈流泪。在她纷飞的泪水中，我看到了脆弱，我更看到了坚强。
    而在昨天，一向开朗、乐观的我竟然也落泪了。因为工作，因为压力，因为责任，因为不理解，因为积压已久的诸多烦闷与苦恼，究竟因为哪一个，我也说不清。别人的几句话，却不经易触动我哭的神经。
……

四

一

第七章  贤才俊杰

      俗话说：“一方水土养一方人。”临湖作为一个有一千多年历史的江南水乡小镇，倍受吴文化的浸润与熏陶，历来崇尚耕读传家，是一个人杰地灵的好地方。临湖历史上虽无元勋重臣，然亦不乏功名诗书之士。尤其是近数十年来，一些从临湖走出去的农家子弟，以自己的勤奋刻苦，取得了不凡业绩：他们或考入名牌大学，出国深造，学有所成，成为青年楷模；或默默耕耘在学术园地，自学成才，成为有一定声望的专家学者；或投身于保家卫国的人民军队，立下战功，取得骄人成绩。他们成为远近乡邻所称赞的贤才俊杰，青少年一代的学习楷模。除了前面提及的羊毛衫企业家及后文重点介绍的乡土文学作家，本章节选取了一些古代贤才，当代俊杰介绍给同学们。期望同学们了解以后，能够关注家乡这些名人，学习他们身上的美德，长大后为家乡的建设作出自己应有的贡献。

建议活动：
1、采访小镇名人，在班里召开心中的小镇名人故事会。
2、调查小镇成功人士的成功之路。
3、寻访镇上有一技之长的人物，比如书法、篆刻、剪纸、雕花等。
4、设计一张家乡名人手抄报，在学校的宣传橱窗中展示。

第四章  优美风光

      千年之前远古，临湖自太湖之中孕育而生；千年之后的今天，她被烟波浩淼的太湖东西相拥。从草长莺飞的暮春，到桂子飘香的金秋；从红荷映日的盛夏，到香雪似海的冬末，她总将最美风光展示在世人面前。远山翠岭美如画，浩渺太湖碧如玉，苏东运河曲如带；绿树掩青砖粉墙，烟水环水乡人家；老街曲巷小桥流水，古朴幽雅，新街大道商场高楼，现代繁华；菱湖渚公园优雅闲适，农林大世界自然生态；七桅古船诉说历史沧桑，腾飞骏马吟唱未来梦想……让我们走进家乡的优美风光，去采撷最美的片断，去感受家乡勃勃生机的古韵今风。

活动建议：
1、游览参观，利用假期约上几位好友，去家乡景点游览参观。
2、调查采访，了解家乡人对家乡优美风光的认知情况。
3、撰写美文，用笔描绘家乡优美风光，并试向报社投稿。
4、创新设计，为家乡景点设计宣传广告或设计家乡一日游导游词。

第五章  丰富物产

第一章   历史变迁

    临湖是新的，2006年由渡村与浦庄两镇合并而成。临湖又是老的，沿着渡村与浦庄的历史追根溯源，它始建于宋代，至今已有1000余年历史。如今，回首遥望，临湖不再只是一个符号式的地理名词，她蕴藏着深沉厚重的历史涵义。临湖的每一寸土地都有着属于她自己的故事，那是一首首临湖人如何蒸蒸向上的史诗，那更是一段中国的平凡小镇如何奋然改造自我的缩微历史。
    临湖历经了怎样的艰辛，才得以以“羊毛衫之乡”的美誉屹立至今？采莲黄垆名字的来源里又隐藏着怎样的故事？上堡和下堡这方土地上又曾孕育了怎样的贤才俊杰？带着这些问题，让我一起走进临湖的历史，来品读临湖过去的故事。

    建议活动：
1、展开联想，用自己的话说说临湖的历史变迁。
2、查阅资料，对家乡的地名由来尽可能地去多作了解。
3、调查采访，向镇上老人了解家乡的历史变迁。
4、亲身实践，写一写家乡桥、道路、民居等的变化。
5、搜集照片，从家乡老照片与新面貌对比中感受家乡的沧桑变迁。

    第二章  传说故事

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