论坛，对于许多老网民来说可谓是情深意长，从1987年中国第一个网络论坛正式诞生至今，论坛的发展走过了二十年的风云岁月。发贴、灌水、斑竹等名词一下子进入了人们的视野。可以说，论坛是许多网民的根据地，论坛的存在影响了一个时代。教育论坛作为论坛大家庭中的重要一员，也走过了潮起潮落、风生水起的光辉岁月。在教育信息化的大潮中，是论坛首先吹响前进的号角，独领风骚好多年，但时代实在是发展太快，独霸天下的局面几乎是一夜之间就被QQ、MSN、博客、魔灯等中坚力量快速打破。无论是教师还是学生，都不再坚守在论坛这块热土上共话教育。伴着各类平台、软件百舸争流，教育信息化一下子成了美丽的百花园，万紫千红开遍，满园春色共融。

今天的我们，重提论坛的话题，是不是有些过时？假如听闻这个问题，我们完全有理由大声地回答：“不！”放眼今年的网络，教育论坛依然有其蓬勃的生命力，依然在各个教育网站安营扎寨。教育论坛的大旗下，依然团结着一大批钟爱教育，执着教育的人。究其原因，其实亦很简单。

教育论坛，经过了多年的发展，首先从技术上来说非常成熟，融稳定性与可发展性为一体，普通的服务器软硬件配置，加上动态数据库，合适的论坛软件程序，即可成功搭建一个教育论坛。起名、分版，经过简单的设置就可开放使用。无论是教师还是学生，都可以自由申请注册，然后拥有一个唯一的用户名，不受时间和空间的限制，大家都可以在论坛上就一些共同关心的话题展开交流与讨论。其次，论坛的功能众多，可以满足不同的需要。积分制和等级制初步激发了大家交流的积极性与主动性；版面的分类则让大家的交流更有针对性；置顶、精华等功能使得热点的话题、重点的话题有了更多的亮相机会；同时，论坛版面的准入功能则使得交流的范围得以充分限定，这在教育的某些方面是十分有用的。如上课时规定学生可以进哪些版面，哪些不能进；网上教研时规定哪些版面老师可以进，哪些不可能进等。再次，论坛总版主和版主的分工协作，使得论坛的管理功能显示出了独一无二的优越性。在教育论坛的规划和应用过程中，教育或技术的主管领导可以担任总版主或管理员，负责整个论坛的规划、运行，无疑，他们是论坛的“首相”，他们可以“组阁”，邀请教研组长、学科骨干担任版面的版主，同时对他们进行网上网下的考核，以点带面，以少数人带动大多数人。这显然是一个聪明而有效的举措。同时，他们可以定期或不定期抛出热点的教育话题，组织教师利用业余时间展开交流，既突破了原来网上教研活动的诸多弊端，更走活了教育信息化这盘大棋。教育信息化，在建，更在用，更在用好、用活。

诚然，论坛有论坛的优点，也有她的不足之外。如许多教育论坛由于把关不严，导致了用户对象混乱，贴子质量较低；学校内部的教育论坛往往人气较差，长期没有新贴，导致论坛交流沦为形式主义等。要建、管、用好教育论坛，关键在于一要有时间、有能力的负责人；二要有一个积极优秀的版主群；三要有源源不断的新话题。三点抓到位，细水长流，天长日久，一个优秀的教育论坛也就会慢慢打造出来。

纵观目前网络教研平台万千，博客、魔灯、QQ群、腾讯通等都占据了半壁江山，但教育论坛其实还是以其独特的芳容独树一帜，一个优秀的话题往往会引来跟贴无数，一个优秀的论坛自然也会聚集高人众多。有组织、有影响的交流往往都出自论坛这个地盘。论坛以其包融万象的气魄融教育百家于一身，热闹非凡，影响深远。关于论坛的话题，非三言二语可以言尽，深耕细作的论坛，必然继续在教育信息化的大潮中挺立潮头，昂首迎风！我们完全有理由相信，教育论坛，你的明天依然灿烂！