今天去语文老师处串门，坐着抽了根烟，有一句没一句的聊了一会，被桌上的周记本吸引，读了半节课学生的周记，写什么的都有，读完了，感触良多，有些感想不吐不快。

    首先，学生的网络语言丰富，满眼都是“东东”、“虾米”等词，如果不与时俱进，恐怕老师有些东西会看不懂。还好，我算资深网虫，阅读没有障碍，反而有些亲切。不过，这样的用词是要看场合的，写在周记里，有些讨骂的嫌疑。

    第二，学生的错别字之多让我惊讶，不要说一些有难度的词语，一些常见词都是错误连篇，让人担忧啊。联想起前不久看到的学生写的情书，每两句话一个错别字，看得我暴汗，不知道这样的情书怎么能打动女孩子：）

    第三，学生喜欢乱比喻，有些比喻简直惊天地泣鬼神，让人叹为观止。有些比喻全不搭调，读得人云里雾里，不知道是我语文水平退步了还是他们太有创造性了。

    第四，学生周记多是抱怨，抱怨作业多，抱怨老师凶，抱怨学校环境不好，抱怨同学不团结友爱，很少看到自省的。估计这是新一代青年的一个特色了。不象老一辈人，常常开展批评与自我批评：）

    第五，大多周记短小而不精悍。短小是因为偷懒，不够精悍恐怕就是水平问题了。不过想想短小精悍也的确是太高的要求，用来要求初中生似乎有些过了。

    第六，有些周记过于用词华丽。学生里并不是没有语文好的，还是有很多学生可以用出无比华丽的排比句，无比优美的辞藻。不过，很少看到真情实感在里面。

    最后，通过学生周记知道，学生普遍讨厌理化，不是很喜欢英语、政史。那么，主课里只剩下语文了。不过，看完周记。对学生的语文水平，直接无语~