周六的晚上女儿磨着要讲故事，我一时也想不起什么有趣的故事，搜肠刮肚了一阵，想到读小学时学过一篇课文讲的是寒号鸟的故事，具体的情节我已经记不大清楚了，于是现编现卖地向女儿学了一遍嘴，不过小家伙也不计较我讲的疙疙瘩瘩，听完后嘟了俩句便睡着了。第二天，一家人恰好围着桌子嗑瓜子，不知怎么又和女儿谈到了讲故事的话题，我便趁机问到：“小鱼儿，你还记得爸爸昨天晚上给你讲的寒号鸟的故事吗？”她歪着头想了一想说：“记得啊！那只寒号鸟后来冻死了。”“很不错，小鸟不垒窝，天天盼着明天再筑巢，结果冻死了。那你能不能告诉我和妈妈，这个故事里说明些什么道理？我叫妈妈给你记录，看你能说出多少，你看好不好？”我接着说到。她一听要给她作记录，马上就来劲了：“好啊，嗯，让我想想．．．”结果令我们吃惊地是她还真说出了不少道理来：“小鸟没有自控能力。小鸟可能不会筑窝，但可以向别的鸟学习呀。小鸟做事情太拖拉了，觉得有道理的事情应该马上去做。小鸟太贪玩了，又懒惰。小鸟在快冻死时，应该去求救别人，先应该保住自己的性命。没有爸爸妈妈管束的孩子可能会吃很多苦。但小鸟比较主动地和他人交往，好奇心强。”
我们在表扬了一番后，看她得意的样子，于是我灵机一动，又接着试探道：“那么小鱼儿能不能设想一下，第二年又有一只寒号鸟懂了这些道理后会怎么做呢？”她想了一下就绘声绘色地编起了故事：“第二年秋天来了，一只寒号鸟看到一群大雁排着队向南方飞，就上前问大雁：‘大雁叔叔，你们排着整齐的队伍干吗去？’大雁说：‘我们这样排着队不会分散，可以胜利到达南方，因为南方很暖和。’寒号鸟又问：‘那我应该干什么呢？’大雁说：‘你要快点筑窝，否则冬天来了会冻死的。’于是寒号鸟马上去找来了树枝、泥土，搭成了一个小窝，并在巢里生蛋、孵蛋。白天，寒号鸟又到树林里飞来飞去，看到乌鸦、喜鹊等都在筑巢，寒号鸟看到喜鹊的巢比自己的暖和、美丽，就马上回去重新修整了自己的巢，加上了干草和树叶，于是寒号鸟的巢更温暖了。冬天真的来了，北风呼呼地吹，寒号鸟在巢里舒服地生活着，不久，它的小宝宝也出生了，它们非常感谢妈妈为它们筑的巢。”
真是很不错的故事，我们都赞扬着：“比爸爸晚上讲得精彩多了。”孩子的创造力的确令我们大人们很惊讶。同时我想，我们大人需要不断为孩子的发展创造这种展示的机会，其实不必刻意，就在生活中，就在不经意间，只是我们需要做有心人。 | 
光写故事 中间不要写女儿和我的对话
事实上我妻子花的心思最多，整天和小孩子烦，比我有耐心多了。
小鱼儿是越来越棒了,编的故事真有想法。