对教育本质的认识是一切教育思想、一切教育行为的生发之源，必须有一个清晰的认识，糊涂不得。我是搞教育的，如若没人知道我不知道教育是什么，也就罢了，兴许还是一种幽默。但如果有人问及，大概就是一种尴尬了。

然而，要搞清楚这一问题却不是件容易的事情。我查阅了许多名家和本本的说法，结合实践冥思苦索了好些年，均不得领悟。

不好意思，没办法了，教育我只好这样说：教育即觉悟。

觉悟是过程，是由迷惑到明白、由模糊到认清的过程。因此，教育即是使人觉悟的过程，教育应该具有促进人由迷惑到明白、由模糊到认清的功能。

人的生命历程，离不开社会和自然的影响，围绕着生命存在和发展，实现人生价值和意义而不断追求。在这一追求过程中，人不应是社会和自然的奴隶，人应是社会和自然的主人。人要像水一样自然地与周遭吻合，面对周遭的困惑，惟有觉悟之人，才会自觉觉醒，由迷惑到明白、由模糊到认清，从黑暗走向光明。我想，人生价值和意义，就是人不断彰显觉悟光辉的生命历程。有觉悟的人才能在社会和自然中幸福地生活。

基于此，教师要努力成为有觉悟的人，引领学生成为自觉觉悟的人。