心灵驿站

        每每茫然的时候，总是会想到我的学生：刚参加工作第一届的学生，来苏州后苏苑中学教的第一节学生，以及刚刚毕业掉的这一届学生。这些孩子加起来也该有近300人吧，每想起他们的时候都是一张张笑嘻嘻的面容，仿佛就在我心里最深的地方。我并不知道他们中很多人的现状，只是每次匆匆回家乡的时候，总有人会捎来话说：聚聚吧，老师；每次暑期留守苏州的时候，总有人发短信来说：老师，你什么时候有空啊，我们准备去看看你啊；很久没有来这里驻足的时候，偶一打开，又看到一句许久以前的问候：现在上语文课的时候，还是时不时会想到您。

         前阵聆听了城西中学徐建明老师的课，几日后仍觉余味犹在。

         徐老师上的是《水调歌头  明月几时有》，用苏轼的这首词作为公开课的颇多，我也听过很多版本，如网络版、多媒体版、随堂版，唯独今天的版本很是让人耳目一新。

         徐老师开门见山，说：“说到月亮，从古至今的书籍只要随便的抖它一抖，就会掉出无数个‘月’字来。”说着还拎起书本甩啦甩啦的，仿佛那里果真会掉下来月字来。接着徐老师便吟咏起各色诗句：小月的，朗月的，残月的……这慢悠悠的开场白，一下子将孩子们拉进了文学的世界。浓浓的诗味就这样被营造出来了。

moodle环境下的教学 听课随笔 

        听说上海闵行区有一个moodle课程的教学观摩活动，自然是很感兴趣的参加了。今天与电教馆的冯群班主任的带领下，我们一行八人早早的来到文莱中学。

        文莱中学是所私立初级中学，让我感兴趣的是他们有一个“预科班”，也就是相当于我们这里的小学里六年级。这是一个过渡性的年级，从各方面为初中的学习做准备。今天听的第一节课是初二年级的语文《向中国人脱帽致敬》。

精彩来自平时

        昨天我们组的吴老师开了一节校级公开课，也正好是我儿子的那个班级。早就听儿子说过班级上课总是死气沉沉的，没有同学愿以举手的。吴老师和我一样，都是留守初三的，接受一个有了两年学习习惯的班级，要想改变，谈何容易。

       上课了，教室里果然十分的安静。孩子们见这么多的老师前来听课，心里都有些惴惴的。由于学校的背投才重新安装，导致线路不同，吴老师原来准备好的课件派不上用场了。于是，字词句的检查部分只能用口头的形式进行了。这个插曲使得一开始的形势十分不妙，教室里响彻着老师极力调动的声音。

秋深了

        走在回家的路上，一抬头，才发现路边的树叶一夜间黄了很多。冷风袭袭的从脖间溜过，让人不由得哆嗦两下。秋天真的在忙碌的日子里，深了。

        很久没有来这里看看，大概整整两个星期了吧。然而倘若你问我，这两个星期我都做了什么，我却又欲说不能。于是，对自己说：不说也罢。这秋不也是在无人关注中自己来的吗。