由此，我想现今的学校因当担起重任。既然社会不要求，家长无心想，那么学校就不能坐视不管。利用学校的教育权威，做到教书又育人是不成问题的。具体的方案如下：

1、学校的日常教学，应以激发学生兴趣，保持学生创造力为最高原则。老师应以启迪者而非说教者的形象出现。如语文，老师不应当简单地让学生写字背书，而应当将文学的博大精深展示给学生，引导其自主探求，可以介绍文字的演变，语言的妙用，可以展示大家风采，传世著作。又如地理，老师可以和学生就一个现象提出各种猜测，可以就某种问题的解决方案各抒己见。这样一来，新观点、新思路。我认为，让老师和学生闹一节课，吵一节课，要比学生安安静静听老师报出正确答案要有意义得多。要多组织强调探索和团队协作的探究性学习活动。

2、学校在各种时间各种场合都不应忘记对学生的人性培养。老师要以身作则，要言传身教。素质不是记住几句口号就会养成的，不然马路就不用每天扫了。要让学生体会到爱等一切美好精神的没有条件和绿树红花的来之不易。要让他们学会感恩，懂得礼貌。我相信如果没有了巨大的升学压力，老师和家长会自然而然的教这些给孩子们的。的确老师和家长们也充满了无奈。

3、注重对学生性情的陶冶。春游、秋游我认为十分必要，甚至还不够，还要像国外那样，增设学年度旅行。现在的孩子们本来就缺少运动，缺乏与自然的接触，再连这都剥夺了，他们还有什么幸福可言？观察自然、感悟生命、认识世界、开阔眼界对一个人来说是无比重要的。不能因一两起事故就放弃不干。这不就是因噎废食么？出游也是锻炼体魄、增强意志、学习团队协作、培养友爱精神的大好时机，决不能轻易放过！

4、学校应当充分给予学生自主学习，发挥才干的机会。社团活动应在初、高中广泛地开展。不是校方办理，而是学生完全自主。变现今中学每天下午的统一活动时间为社团活动时间。加入社团的学生参加社团活动，没有活动的则由学校安排活动或放回。

5、学校的主体是学生，学生权利应当予以高度重视。学校的建设应当有学生参与，而不是校方单独决定。初中和高中要全面设立学生会。学生会对全体学生负责，代表学生参与学校事务，关于学校的重大决策当有学生会的参与。我作为本校第五届学生会的副主席，对此深有体会。学生的意愿难以传达，学生会的很多设想都遇到阻力。我们应当抛弃盲目遵从的习惯，要做“主人”，而非“顺民”。要有自主当家的能力。只有养成主人翁的精神，才有可能在社会中扮演为国为民的角色。

另外，关于上学时间的问题也是个严重的问题。起得最早的除了卖大饼的就是学生（卖大饼的也不容易，还不是为了学生），睡得最晚的也是学生。我认为，没有好的充足的休养，就不可能有完美的劳动。我们的体育老师有句话：“1+7>8”讲的就是这个意思，少一两个小时的紧张，将会多一整天的效率。学生在校时间应严格控制在8：00到16：00。我不同意北京市提出的“朝九晚五”，如果和上下班的人流挤在一起，势必会造成交通问题，对学生的安全构成威胁，而且会打乱家长的安排，接送会成问题。

五、改革选拔方案

汉朝时对为官的知识要求不高，只要有德行就好，因此是用举孝廉的方式选拔人才，但这个标准太模糊，致使最后选出来的一个不如一个，所以是失败的。明、清时的封建社会已经是病入膏肓了，为了极力维护统治，帝王们走向了极端，用八股文来选拔忠心为主的奴才。这种方式摧残了人性，磨灭了智慧，于社会不利，因此也是失败的。而隋唐时的政治清明，繁荣昌盛，则是因为统治者发明了科举，在当时，科举成功地为国家招来大批贤才，正因此，它是成功的，它推动了社会发展，迎来了盛世。也因它的成功，为后世所沿用。不幸到了今天，也还留着它的灵魂。高考并不是说就一无是处，但它现在的确问题重重。当年新中国成立不久，迫切地需要人才。怎么才能找到人才？考试是最快最简单的方法，而且标准清晰，操作容易。高考制度在当时起了巨大的作用。可时至今日，人才供应充足，而知识又爆炸增长，再要全国的学生都学一样的东西，考一样的东西，挤在一条路上是不可能了。考试还是要考，可不是现在的样子。

考核的目的是选拔，是选择需要的，有价值的，淘汰不需要的，无价值的，就需要来说，每所高校都有自己的特色，都要求得到拥有同样特色的人才。就价值来说，社会的状况决定不同人才的价值。那么人才的选拔和培养，就应当向着社会的需要。而社会从学校中选择人才，所以应以学校的要求来选拔。从标准来看，我国幅员辽阔，经济发展不均衡，自然条件差异大。社会条件、经济基础和文化发展程度在全国各地有着太大的差别。用统一的标准去选拔人才明显是不合理的。而各所学校所招收的人才，却可以按照学校的要求有着固定明确的标准。而目前的考试和招收是分离的，多数学校只能从给予的结果中去选择，这不符合学校特别是高校的要求。因为分数不能告诉你一个人是什么样的，它代表不了一切，学生在入学前，学校根本无从得知他的综合情况。结果学校会有不适应它的学生，学生会有不适应他的学校。学校应当得到完全自主招生的权利。我的想法是：高考作为一种落后的制度被废除，各高校的生源全部依靠自主招生取得。招生可以通过以学校标准制定的试卷、面试，技能测试等方式进行，按照学校的意愿就好。招生时间，一类高校安排在12月至1月，二类安排在2月至4月，三类安排在5月至6月。这样可以使学生有充分的选择空间，一本不行试二本，二本不行试三本。当然学校、家长和学生应充分考量每个学生的实际水平，使学生明智地报考，避免因学生不自量力或没有信心而给学生和招生学校带来困扰。各用人单位应与各高校紧密联系，企业可以在学校中建立生源基地，可以与学校建立资助与供应的关系。由用人单位主动挑选，而不是被动接受。这样，我相信各行各业中的精英将会大大增加。要让社会和谐，就要让百姓安居乐业，如何安居是另一个问题，乐业则是要从教育开始的，只有乐于学习，才能成功学习，只有学有所长，学有所用，才能有满意的工作，才能实现价值，才能乐于奉献，才能做到乐业。我无比地希望我的学弟学妹们能不再受学习的困扰，快乐地学习，成功地做人。也许我的这些想法会被认为是过于天真，也许会被认为是不切实际，也许是一派胡言。但我所代表的，是万千学子的期盼。由于时间的关系，或许已赶不上在两会上有所用处，也可能这根本没有价值。可我还是感谢老师您能够看完我的冗长话语。如果愿意的话，请给予我些许点拨，兴许能化解我郁结于心的痛苦和迷茫。对于社会，我担心的太多。

其他设想：

1、      加强廉洁建设

如开头所说，我国的干部们很能吃喝，每年吃掉的公款比教育经费还多。国家应当立法杜绝公款吃喝，饭店不允许接受政府工作人员个人消费的签单。财务机关有权拒绝向餐饮企业支付政府工作人员个人消费帐款。公务宴席必须经过财务机关的审核方可举办。应当为政府工作人员制作发行公务借记银行卡，出差等公务进行所需的消费由该卡提供，留有消费记录。非公务需要支出由政府工作人员个人承担，并且该卡的使用情况与信用评定挂钩。   

2、       建立区域间教育研究与合作机构

苏州当年自称素质教育的急先锋，可最后败下阵来。为何？因为别的地方不理这一套，独自单干就会吃亏。各省、市之间应当建立教育研究与合作平台，全面共享教育信息，共商改革方案。

3、     建立区域间行政研究与合作机构

和教育合作一样，各地方政府间应当建立一种信息共享，实时商讨的机制。全面利用网络技术，建立政府工作交流平台。各地共同商讨跨地区的工作安排，做到和谐施政，互不添乱。让政府工作人员和百姓都能加入其中，畅所欲言。

4、  增加富有教育意义的节日与活动

社会责任感缺失、道德缺失、素质缺失等问题，在起步低，发展快的中国非常明显且严重。没有提醒人们注意这些的信息是不行的。普通的号召、口号、标语等对于麻木的人们形同虚设。而节日这种纪念性很强的东西则可以起到相当大的作用。如有人提出设置感恩节。没错，中国就该有自己的感恩节。在这类节日中，政府和社会组织可以发起各种活动来增强人们的道德意识。

5、  增加环保规定，加强环保意识

环保一直以来都是唱得响，做得少。不是不想做，而是难以做。我认为，环保部门应当独立于其他，与各部齐平。拥有凌驾于地方政府的绝对控制权。文物保护部门也一样。我们的长城现在有一半都处在地方建设与民众生活的恐怖破坏下。没有强力的手段，保护从何谈起？