谁感谢谁

柳永忠

日本的圆觉寺，古朴典雅中透着庄严雍容的风貌，总是令游人流连忘返。关于圆觉寺的一个大讲堂，有一则轶闻一直在日本流传。那还是在日本江户时代，诚拙禅师主持圆觉寺。当时来听讲学的人日益增多，因此圆觉寺亟需一个更大的讲学场所。但资金的筹措一直不足。江户富商梅津知道后决定捐献五百两黄金建设一座较为宽敞的讲堂。当梅津将五百两黄金交到诚拙手里时，这位大师淡然地说道：“好吧，我接受。”梅津看到诚拙这样平常的态度，忽然感到不快起来。因为在当时，三两黄金就足够一个人过一年舒服的生活，而他捐献了五百两，诚拙禅师连一个“谢”字都没有给他。于是梅津暗示禅师：“那只袋子里装的是五百两黄金啊！”“数目你已经对我说过了。”诚拙禅师的回答更加淡然。“虽然我是个富商，但五百两黄金对我来说也是一个不小的数字啊。”梅津继续提醒禅师。“哦！”诚拙看着梅津微笑着说，“你是否要我向你致谢呢？”梅津说：“难道不应该吗？”“我为什么要谢你？”诚拙正色道，“施者才应该感谢！”

读完这个故事，我怎么也弄不明白，为什么是“施者感谢”呢？

哦，是因为在正常人的思维中，施者应该被感谢才对啊。不说远的，就说说我们教育系统的事情吧。虽然现在政府对教育投入的力度正在逐年加大，但是与学校发展的需要相比，政府的投入还是跟不上学校发展的步伐。因此，许多学校，尤其是农村学校，校长们总会到各个企业去游说，希望企业能够赞助学校。现在中国的企业家素质正逐步提高，因此，企业赞助学校的事例正日益增多。比如我们学校，在校长的努力下，就先后有许多企业赞助过我们学校，比如，日资企业赞助我们学校发展的“绿色教育基金”，吴中集团赞助给我们的电子显示屏，还有许多民营企业对我们学校的各种赞助。学校在接受赞助的时候，我们看到的当然是校方对企业的深深感激，却从来没有看到过企业赞助学校以后对校方的百般感谢。再说另外一个现象。我记得在好久以前，有一位老校长，很注重教师的福利待遇，学校的各项开支都很节俭，给教师发的钱却很多，因为他知道教师生活的清贫。但令教师反感的是，那位校长每次在给教师发放经费以后，都要在大会上反复地说，并且非常喜欢听教师对他感谢的话。一个学校人多了，当然各种类型的教师都有，有几位老师在领到钱以后，特别喜欢在校长面前说一些溢美之辞，校长便会满心欢喜。而一般教师就会和反感那位校长一样反感那些教师。我知道，任何一位一把手，任何老板，在给员工发放福利待遇以后，都希望员工们对他充满感激之情。

现在的问题是，究竟应该谁感谢谁？按照诚拙禅师的思维，应该是施者感谢被施者。读了那个故事，想想也是有道理的。诚拙禅师给了梅津捐献的机会，能让更多的人在梅津捐资建造的讲堂接受佛法的洗礼，这会使梅津这位商人功德无量。梅津难道不应该感谢诚拙法师吗？那么，企业家赞助学校也一样啊，学校给了企业家机会，让他为社会慈善事业作贡献，体现企业的社会价值，体现企业家自身的价值，难道那些企业家不应该感谢学校吗？至于那些一把手和老板们，更应该在给员工发放福利待遇以后感谢员工们。因为，一个单位的财富是由谁创造的？大家心里都清楚。把钱发给教师或员工，让他们为单位更好地创造财富，难道那些一把手和老板不应该感谢他的员工吗？

这样想着，感到诚拙禅师真是很了不起。