苏州市教育现代化小学来我校验收前一天,根据自己的角色属性,先做了几道模拟题:

主管副校长访谈问答（模拟）

1、你校在提高教育教学质量方面有哪些主要措施？取得了哪些成绩？

答：我校在提高教育教学质量方面主要采取的措施有以下四个方面：

第一，坚持以德育工作为首。抓好学校的德育工作，我们觉得卓有成效的措施主要是，以养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯；以主题活动为载体，营造校园文化教育氛围。在养成教育方面，我们首先反复组织学生认真学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等，让学生做到晓之以理。然后采取积极措施，让学生把学习的内容的落实到日常行为之中。我们主要从守纪律、讲文明、讲卫生等8个方面对学生提出要求，并采取学生自主管理的方式，让红领巾服务队员引导监督全校学生在8个方面严格要求自己。学校德育处采取日常评比，表彰激励等方法，让学生养成良好的行为习惯。在开展主题活动方面，我们确定的主题主要包括以下几个方面：弘扬民族精神的教育，诚信教育，心理健康教育，法制教育等，活动的形式丰富多彩，主要有主题队活动，系列讲座，观看电影，特别值得一提的是，我们从5年前就开始了校园文化艺术节的举办，从“唱响三歌”到“知荣明辱故事会”，从“看家乡巨变书画比赛”到“才艺展示会”。通过各种形式的活动丰富了学生校园生活，营造了浓郁的校园文化氛围，有效地提高了学生的思想道德素质。

第二，以教科研为先导。发挥教科研在提高教育教学质量方面的先导作用，我们的主要措施是，首先，让教科研课题为学校的决策服务。“八五”到“十一五”持续性的书画课题研究，使我们学校形成了鲜明的书画教学特色。“十一五”期间，在教科研课题选题的时候，由于外来民工子弟的增多以及社会各方面的因素，我们敏感地发现了我们学校学生之间存在的差异，发现各班“后进生”正逐渐增多，因此，我们将《后进生有效教育的系列案例研究》作为学校“十一五”的主课题，我们相信，在教科研课题的引领下，我们学校的每个学生都能得到稳步快速的提高。其次，让教科研为更新教师的教育教学观念服务。我们采取的措施是，让教师不断地学习，不断将学到的新的教育教学理念运用到教育教学实践之中，不断反思，不断写作。现在，我们学校提倡教师要将写论文改成“做论文”，先把教育实践做好了，再自然形成论文。这样的措施，使教师的学习、实践、反思、写作形成良性循环，有效地更新了教师的教育教学观念，教育教学质量明显提高。

第三，以校本培训为抓手。我们的主要措施是，抓教师的学习。学习新课程理论，学习新的政策法规。比如，苏州市“三项规定”出台以后，我们就组织教师认真学习，让全体教师认识到“三项规定”对提高学生综合素质的重要作用，这样，教师在执行“三项规定”的时候就能全面落实到位了。抓教师业务水平的提高。采取的措施是，邀请挂钩学校的名师来校指导，到挂钩学校上课，接受名师指导；开展各种校级业务竞赛，让教师在竞赛中得到提高；建立学科骨干梯队，让全体教师一直有努力的方向和动力。抓教师信息技术运用能力的提高，对教师进行信息技术培训，让每位教师掌握必要的现代信息技术，让青年教师熟练地将信息技术运用到教育教学实践中去。抓教师解题能力的提高，以使学科教学能更加有的放矢，学科质量能迅速得以提高。

第四，以特色教学和校本文化建设为点睛之笔。从上世纪90年代初期开始，我们就一如既往地抓好书画特色教学，我们采取了一系列有效的措施：以课题带动书画特色教学，建设书画教师队伍，充分利用地方资源为书画特色教学服务，积极争取各界支持唱响书画特色教学。在校本文化建设方面，我们将胥口镇悠久的历史文化引进校园，构建丰富的校本文化，以校本文化促进学生各方面素质的提高。学校特色建设和校本文化建设有利于乡村学校在学科质量保证的基础上打造品牌。

由于采取了一系列有效措施，学校的教育教学质量明显提高。首先，我们培养的学生得到了家长的认可。家长们普遍反映，学生进入我们学校之后，学会了怎样做人。这是我们最引以为豪的。其次，学科教学质量明显提高，近几年，我们学校的毕业生在区组织的学科测试中，成绩一直名列同类中心小学之首。再次，我们的学生有较好的发展潜力，这是中学老师反馈的信息。另外，我们学校很多学生都有一技之长，尤其是书画方面，很多学生进入中学，甚至进入高校以后，都在书画方面表现出特殊的才能，受到中学、高校老师的普遍赞誉。

2、学校在提高教育教学质量方面还存在哪些问题？

答：我们学校在提高教育教学质量方面主要存在的问题有以下几个方面：第一，在德育工作的实效性方面还有待于进一步努力，德育没有很好地与学生的现实生活相联系，没有有效地与家庭及社区教育相结合。德育工作重形式、轻实效的现象依然存在。第二，教科研与教育教学实践还存在着“两张皮”现象，很多教师对于教科研的“纯功利性”错误认识还相当严重。第三，校本培训与教师的实际需要还有一定的距离，校本培训似乎有邯郸学步的倾向，校本培训的主动性、系列性、科学性还有待于进一步加强。第四，教学特色只注重部分学生发展，没有照顾到全体学生的发展；校本文化只重建设，忽视其在教育教学实践中的作用，还没有有效的措施出台。

3、对于提高学校教育教学质量，你觉得应该采取哪些有效方法？

答：要提高学生的思想道德素质，养成教育是有效的方法。但养成教育一定要与学生的实际生活紧密联系起来，这就不得不考虑学生的家庭生活和社会生活。德育活动要建立在学生的真实生活基础上，要有效解决学生生活中出现的种种问题。比如，我很欣赏的是苏霍姆林斯基提出的，爱祖国就从爱你的母亲开始。

教科研的先导作用要为广大教师真正接受，教科研就必须走进教师的课堂，走进教师的教育实践之中，课题研究，理论学习要有效提高课堂教学的效率，能解决教师在教育实践中的实际问题，这才能为教师真正信服。因此，我提倡教师进行“小课题”的研究，进行与课堂教学相关的课题研究。新教育实验的思想值得在学校推广。

校本培训必须与教师的实际需要相联系，因此我们首先得调查清楚教师的需要是什么，怎样的手段才有助于教师的专业发展；校本培训要要学校的特色，要形成系列。

特色教学要注重全体学生在某方面的提高。比如，学校提倡书画特色教学，那就应该培养全校学生的书画兴趣，每个学生都能够在该方面能够露一手，或者在书画特色教学过程中各种综合素质得到提高。校本文化是一个比较时髦的名词，校本文化怎样真正发挥它的作用，除了建设校本文化，还要思考校本文化怎样在学生综合素质的提高方面发挥它应有的作用。