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老师千秋 |
| 作者:虞美人 日期:2008-7-6 22:15:00 |
| 这几天,不,应该说自从5.12地震以来,感情的闸门总是被太多的感动一次次的冲跨,这几天连续看到有关汶川地震中对老师礼赞的专题节目,身为同行的我,禁不住热泪盈眶! 老师,这个一度被人瞧不起的职业,一度被沦为臭老九地位的人,也一直是属于最弱势的群体,可就是他们,中国的老师,四川的老师们,汶川等灾区的老师们,在史无前例的巨大灾难面前,挺起了中华民族的脊梁!就是他们,只不过是一些普普通通的乡村,县城的教师们,却以惊人地一致的姿势----母禽护幼禽的神圣姿势书写了人性的光辉! 你,曾经指责过,非难过当代老师的人啊,你应该无地自容! 你,曾经克扣过老师待遇的在位者啊,你应该负荆请罪! 上周日晚十点档的中央二台<对话>节目如期开播,对话现场移至北川学子的复课学校,黑板上赫然题着温总理遒劲有力的四个大字:"多难兴邦",让人看了心中升腾起既振奋又悲壮之感.本期的题目是"和北川师生在一起".每一个坐在这里的学生和老师都不简单,正如一个学生所说:"我们在一夜之间突然长大了."这里的校长和老师几乎都失去了自己的至亲,之前他们没有流泪,默默地在心里承受着,但当看到无数个学生的生命被天灾夺去时,他们再也抑制不住悲痛的泪水,只因为他们把这里每一个学生都看作是他们的孩子啊!这里有很多学生都是从谭千秋,严蓉等英烈老师的护翅下获得新生的,他们噙着泪对母校的校长和老师说:"您别哭,我们都是您的孩子!我们会发奋图强."学生们会做到的,不信,请看下面这首出自北川高二学生之手的心声;另一位刚从北川中学毕业了的学子匆忙赶来,用饱蘸对母校对家乡的深情的笔写下了诗句:"我们不哭,我们四川人不服输,我们北川人不服输!"这就是现在的北川师生!坚强,坚韧,不屈服! 2008年5月12日 让人刻骨铭心的一天 2008年5月12 日 让人永生难忘的一天 这天，大地摇晃，山崩地裂 这天，家没了，学校没了，同学不在了 这天，哭喊声，尖叫生，轰鸣声，交织成一片 死神狞笑着向我们走来 他充满血腥的魔爪， 带走了多少我熟悉的心跳 他们离开始恐惧的眼神 让我忘记了如何微笑 相处的日子太短 以至我还没来得及深深地了解你 灾难来得太突然 以至我还没来得及说一声我爱你 但是再多的哀伤再多的泪水 也无法改变既成的悲剧 我最爱的人 此时此刻我是多么多么地想你 泪眼朦胧中 我看见你从远方向我走来 我急切地向你挥手 你却突然转身疾走 我向你追去 你却越走越远 我最爱的人 此时此刻你到底在何方 天空依然湛蓝 阳光依旧灿烂 却没有你的笑脸 我知道 你一定是最美的天堂 我最爱的人 在睡梦中 我一遍遍呼喊你的名字 你却隐而不答 你是如此淘气 让我寻觅不到隐藏至深的你 我最爱的人 我何曾想离开你 当梦被阻断时 曾经的山盟海誓依旧相依 你听得到我这样遥远的呼唤吗 你听得出我的声音是如此急切 绝望 难过吗 昨天 我们还欢声笑语 昨天 我们还谈天论地 昨天 灾难离我们似乎还很遥远 我们是娇艳的花朵 正茁壮成长 为了明天的梦想成长 可是我们的回忆被深深地埋进土里 我们的伤痕也深深地烙在心里 眼睁睁地着朋友死去 眼睁睁地看着家园成为废墟 娇艳的花朵已经枯萎 可爱的你们闭上了眼睛 我们收拾好残破的行囊 背井离乡 没有人愿意去触碰那些伤疤 真的太疼了 疼得让人忘了自己该如何去走下一步路 疼得让人歇斯底里却又不知道如何表达 疼得让人掐了自己一次又一次却忍着眼泪说不疼 疼得让人用微笑去掩饰所有废墟的存在 可是我们还得继续 用坚强勇气信心继续 亲爱的同学们 我们将更坚强地活下去 因为我们知道 我们知道 我们肩上还有你们的梦 大地的震颤 怎能埋葬瑰丽的梦想 命运的挑战 怎能折断飞翔的翅膀 泪水的决堤 怎能迷茫你我的未来 呼吸!我努力的呼吸 因为，我还活着 曾经可怕的地震来了又去了 但曾经那双渴望的眼睛 仍闪烁着北极星的光芒 插上翅膀 挥掉泪水 一如既往的飞翔 飞翔 民族的血泪史正在因你的苦难而演化 中华儿女也正因为你的挫折而挺直了腰板 汶川 北川 青川 地震了！ 震不垮三川的根基 地震了！ 震不倒三川的脊梁 地震了！ 震不毁三川的精神 天降大任于中国 让我们昂起倔强的头颅 挺起不屈的脊梁 向前向前再向前！ 看,这就是北川人，这就是中国人!这就是我们民族的希望! 也许谁也无法改变四川遭受了巨大天灾的事实,但我们完全有理由相信,跟随灾难一起降临的是四川人的坚强和勇气,是中国人空前的团结,是民族凝聚力的空前提升,是我们每个人对生命的本质认识,由此更懂得生命的可贵,更感受到人情的温暖与大爱,这将是我们中国人奋进的永恒的动力!所以,我们不哭,因为在承受痛苦和灾难的同时,我们收获了更多. 前天同样是中央二台播出的<我们>节目,再次唱响了对老师的生命礼赞之歌,这些老师,值得我们每个人向他们致以最崇高的敬意!其中,作家梁晓声呈上的诗篇<老师千秋>将这晚的礼赞之歌推向了最高潮.梁老师用他低沉悲痛又无比敬佩而深情的声音朗诵着,朴实的语言,真切的情感,深深震撼了所有人的心灵,再次勾起了人们对在天堂之路上行走着的老师和学生们的无限怀念与祝福!末尾我将全文转载这首千秋赞歌. 今天在办公室和同事谈起这个话题的时候,我说:"如果我在现场,我也会象他们那样做的."说这话的时候,我丝毫没有炫耀自己的"高尚"的想法,只因为同样作为老师的我们,有太多相似的情感最能理解.平时哪个学生没有倾注我们的心血啊，哪个学生的头颅上,发际边和眼帘里没有被投射到我们关注的阳光?而当天灾人祸降临的那一刻,在柔弱无助的学生面前,我们就是他们的父母啊,父母保护孩子的意识就是自发的状态,所以我深信,在众多的行为中,每个老师必定会有一个相同的动作-----母禽保护雏禽的姿势将孩子们庇佑在自己的胸怀底下!这,就是当代的老师,是平时太多的责无旁贷才铸就成的灵魂,是你,是我,是他,是我们每一个拥有这个光荣而神圣的称呼的人----老师!从今往后,我将以从事这个职业为豪,我将时刻守护着"老师"这个神圣名称的尊严,我将更尽心尽力对我的孩子们付出满腔的爱,因为我的爱里沉淀着来自天堂的同行的重托,伟大无私!什么是"太阳底下最光辉的事业"?无疑,我们的四川老师们用他们宝贵的生命作出了最响亮的回答! 我查遍书架上的词典，想找出对“老师”一词的说明；然而，没有一部词典的注解，能符合我此刻的心情。我再次将目光投向四川，遥望那些悲剧发生的地方，结果泪水再一次模糊了我的双眼。我什么都看不见，什么都看不见，只见仿佛有无数道圣光连成一片，升华到似乎是天堂的所在！ 啊，我啊，我从不是什么宗教徒，现在却变得如宗教徙一般虔诚！我一遍遍祈祷我从未信仰过的神，让遇难者的灵魂皆升入天堂。 我眼前总是出现这样的情形--在宗教徒叫作“天堂之路”的路上，相互搀扶地走着男人、女人和老人，那是我们数万同胞的身影啊！他们背上，或怀里，是比花骨朵还可爱的儿童。还有，那些被视为花朵的学生--小学的、中学的、高中的。有的，边走边背着唐诗或者宋词--“墙头细雨重纤草，水面风回聚落花”、“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”……那种轻轻的声音，从“天堂之路”传下来，分明的，我是听到了的。 而有的，却蹲下来整理自己的书包，忽然抬起头说：“老师，我少了一册课本！”“别急，天堂里会补发课本！快跟上，不要掉队。哪位同学，起头唱一首歌。”于是我听到了少男少女们用方言所唱的四川民歌。是的，我确实听到了，不是仿佛。歌声是足以使孩子们暂时忘忧的，他们在“天堂之路”上匆匆前行，脸上充满坚卓毅忍的精神。如同是在跟随大人们，进行临时决定的迁徙。我看到在歌声中，几乎所有的老师都驻足了，向下界投注着眷恋的目光--他们还能望得到那一处处震后可怕的废墟吗？ 废墟底下，埋着他们的丈夫、妻子、父母或儿女。我看到一位教师抹去了眼角的泪花，对他的学生们大声说：“不要往下看，要朝前看，天堂有震不塌的学校！”转瞬间，不知从哪里飞临了千万只孔雀、天鹅、还有仙鹤!喙落千万朵花朵，将天堂之路铺成一条花路！啊，十二飞天也翩翩而至，弹奏琵琶，吹着长萧。啊，那些婀娜的身影，难道不是缪斯和美惠三女神吗？蓦然间天堂之门辉煌地敞开，于是啊，所有行走在“天堂之路”上的我们的同胞，皆长出了天使的翅膀！…… 他们与灵鸟们，与飞天和缪斯们共赴天堂！…… 朋友，你聆听我这自言自语的朋友啊，也许，你同样是一位老师；也许，你不是；也许，你一生都不会是。但你肯定曾是学生。那么，请回答我，当你是一个孩子的时候，当你第一次走入教室，第一次对一个陌生人叫“老师”的时候，你可曾想到，正是那一个男人或者女人，某一天，某一时刻，意会舍生忘死地本能般地保护你不受危害？如你的父亲所立即做的那样。如你的母亲所立即做的那样！ 朋友啊，也许你难以回答。因为在以前，你也许是不相信的。即使有类似的报导，你也认为是个别的事例。是啊，我以前，和你也持同样的看法。但是现在，我的整个心灵，一次次受到强烈的震撼。在中国，在四川，在灾区，忽有那么多原本平平凡凡的老师体现出普罗未修斯般的品格，如同圣姆玛丽娅的化身！ 他们要是神就好了…… 他们要是神多好啊！ 可他们不是。 他们原本只不过是些普普通通的乡村老师，县城老师…… 但他们却以几乎一至的姿势，本能的选择了死亡！ 那姿势就是，伸展开他们的手臂，将尽量多的学生们护在身下！ 那只不过是一种母禽保护雏禽的姿势啊！ 他们的背，并不是神的背，也不是巨人之背啊！ 但是血肉之躯对于血肉之躯，居然也能起到神盾般的作用！ 我们远离灾区的人们，除了唏嘘和悲叹，除了心怀大的肃然和大的敬意，还能再说什么呢？ 化作天使的老师们，带领你们化作小天使的学生们，在“天堂之路”走好啊！想要飞翔的时候，不妨朝下界回眸一望啊，重建家园，重建校园的事，有你们十三亿多同胞呀！…… 在来的教师节，我相信你们或会看到--在灾区，将有一座特别的教师纪念碑矗立着。那是你们长着翅膀的形象，身边是你们长着翅膀的学生…… |
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Re:老师千秋 |
| 作者:jinyeyoufeng 日期:2008-7-8 22:19:57 |
 那些学生的作品。蕴涵着真情，所以读来也更有力量.以下为虞美人的回复： 感谢你的阅读和回复。也许因为时已过了，没有人对这个话题感兴趣，所以特别感谢你是第一个回复的人。但当时我真的是怀着无比激动的心情写下这篇感受的，里面的俩首诗歌我也特别喜欢，所以不舍得不放上去。记得写完之后还投放给俩个班的学生看（当时是放在QQ空间里），并读了，在头一个班读的时候，当时那个氛围，那个情绪还让我泪水肆淌呢，这是学生们第一次看见我在班级里泣得模糊了眼镜，事后想来还有点难为情呢！很早以前我曾经一度想要逃避教师这个职业，那时不知道天高地厚啊，又年轻轻狂，耐性不足，折腾有余。经过了生活这么多年的磨砺，我终于算是活得明白了点，现在常常庆幸自己是位光荣的老师，并真的以此为豪，特别是看到社会上那些无所事事的人，看到那些物质生活，社会地位都比我们清贫的老师要高得多的人的内心却是空虚无聊的时候，感受到他们的精神生活情趣和精神境界都远比我们低下的时候，我的庆幸感和自豪感就会格外强烈。我相信一定有许多的人和我有同感，尽管马上有人看到这些文字就在一边讥讽的笑，笑我们的傻，笑我们的幼稚，笑我们的远离社会人情，但我依然坚持我这份美好的感觉，并永远以此为荣！ |
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