选自义务教育课程标准实验教科书《艺术》

四年级下册第九单元《艺术家的故事》课题一《雀之灵》

执教者：江苏省苏州市碧波实验小学  许雪晴

2008.4.

设计意图：

本课教学内容选自艺术四年级下册第九单元《艺术家的故事》，这个单元共四个课题，分别介绍了四位中外艺术家。让学生从中感受艺术家的艺术魅力，学习艺术家对艺术的无限追求和奋斗精神。我这一堂课选择了课题一《雀之灵》，介绍的是我国著名的舞蹈家杨丽萍及其相关的艺术作品。

本课我准备引导学生在多媒体的相关技术支持下，围绕杨丽萍及其代表作《雀之灵》展开艺术教学活动。引导学生通过了解、欣赏、模仿、创编等一系列艺术活动，来认识杨丽萍，借助媒体技术，全面调动起学生的视、听感官，欣赏杨丽萍的优秀舞蹈作品，了解她的舞蹈表演特色，感受她独特的艺术魅力。通过在班级现场模拟光影效果舞台的方式，让学生在媒体技术的支持下身临其境，在充满艺术感的氛围中，学习孔雀舞中三道弯造型和手型动作的表演。

教学目标：

1、认识了解我国著名的舞蹈艺术家杨丽萍，感受她的艺术魅力。

2、借助媒体，欣赏杨丽萍的成名代表作品《雀之灵》，感受其舞

蹈表演特色。

3、通过模仿和学习，掌握孔雀舞中三道弯舞姿造型及手型动作。

教学准备：搭建模拟光影效果的舞台、相关课件资料。

教学过程：

课前交流：班级现场模拟一个具有光影效果的舞台，引导学生大胆上台做一些简单的表演。

正式上课：

一、视频导入，感受光影。

1、视频欣赏《松竹梅》中杨丽萍所表演的“竹”。

2、自由交流，导入主题。

二、创设情景，手型模仿表演。

1、欣赏一段杨丽萍的光影效果下的舞蹈。

2、自由交流，引出人物。

3、视听欣赏。

4、学生练习孔雀手型，师边讲解边示范并带领学生进行各个方位的造型模仿表演。

5、  视频欣赏。

6、学生在光影舞台上表演孔雀手型，教师做适当的要求讲解，包括距离、方位等。

三、欣赏《雀之灵》，感受线条美，造型美。

1、了解《雀之灵》。

2、欣赏《雀之灵》。

3、深入感受，模仿表演。

四、学习孔雀舞三道弯造型。

1、了解，学习三道弯造型。

2、借助媒体功能，点评，指正练习。

3、小组创编造型。

4、光影舞台上展示表演，互相欣赏评价。

五、总结。