冷眼旁观看“整合”

整合，也就是信息技术与课程的整合，热闹了好多年了，现在几乎是呈铺天盖地之势，每一所学校，每一个老师，都在从事着“整合”，都在经历着“整合”。但是，假如你有兴趣去随便问一个老师，他（她）倒不一定能答得上来到底什么是整合？为什么要整合？如何去整合？这一系列的问题足以把许多老师问倒。笔者作为一名信息技术老师，同时又在从事着一些有关于信息技术与课程整合的事情，几年下来，也积累了一下自己的思考，这里想从“整合”这个圈子中跳将出来，以一个旁观者的身份来说一说整合。

说到“整合”，不妨回顾一下“整合”的前世今生。信息技术与课程的整合，以前一般叫做电化教育，当时的情景非常简单，无非是运用一些电化教育手段，来辅助课堂教学。比如运用录音机、录像机、幻灯机等设备，播放音乐、视频、图像等，当大家第一次从静态的教学形态转向动态的教学形态，无论是教师还是学生，都觉得惊奇无比，教学效果也自然实现了第一个突破。一时间，电化教育在教育系统成了热门名词，全国各地电化教育的部门纷纷建立起来，人员也全部配备到位，虽然多数是半路出家，但凭着那一份份挚热的情感，电化教育一时间如星星之火般遍地开化，迅速燎原。

假如说电化教育点燃了技术与学科“整合”第一把火的话，那么，多媒体辅助教学自然是接力赛的第二棒了。当计算机技术如一个美丽的姑娘步入教育这个古老的领域，她神奇的本领一下子就捕获了许多青年小伙的心。在各个学校，许多青年人，特别是小伙子，开始自学计算机技术，制作课件，制作网站……一切与计算机有关的内容都成为了他们茶余饭后主动的谈资，成了他们深夜真实相伴的知音。一本本计算机书捧回来，一个个课件做出来，懂计算机，成了他们值得骄傲的标签。渐渐地，计算机技术成了更为宽泛的信息技术，许多老师开始把计算机等同于信息技术，其实不然，计算机技术只是信息技术中具有代表性的一种，我们的那些“古董”，录音机、录像机、投影仪等都归属于信息技术应用领域。大家融合在这个大家庭中，本应各司其职，但到了最后，却变成了计算机技术一枝独秀，这未免有些偏颇了。在许多地方，甚至演变成了没有计算机的课不能算优秀课，这无疑是走入了一个极端。

时代永远是向前推进的，当多媒体辅助教学这个名词又进入历史舞台的时候，“信息技术与课程整合”终于走了出来。这个概念的本义是更为完善，更为全面，有些包容万象的感觉，但在实际操作过程中，依然有许多地方是计算机技术唱主角，其他技术无论是否好用，均扔在一边，打入冷宫。当我们静下心来思考的时候，我们会发现，在许多教学环节，录音机、投影仪、VCD、DVD都有其独特而简单的功用，我们并不需要从一个胡同走入另一个胡同，既然是整合，既然是信息技术与课程的有机整合，信息技术的定义就是上述多种设备所涉及到的技术，自然应该是多兵作战，按需选择的。

上面简要回顾了信息技术与课程整合的历史，下面想谈一下目前在“整合”过程中重点存在着的几个误区。

第一个误区是唯技术论。什么样的课堂是优秀的课堂，其实答案很简单，自然是让教师教得轻松，学生学得轻松，但现在许多地方却非计算机不可，一定要计算机技术进入课堂，这样的课堂才可以获奖，才可以获得好评，才是精彩的、优秀的课堂。听来有些好笑，但却真实地存在在我们的日常教育生活中。其实，有时挂图、录音，甚至是教师的一双手就能实现的内容为什么一定要计算机来参与呢？搞不明白，真的搞不明白。

第二个误区是整合复杂。越复杂的技术越精彩，成了衡量课堂好坏的标准之一，甚至是一个非常重要的标准，课件做得漂亮，色彩鲜艳、华丽，就一定是好课，至于教师上得好不好，学生学得好不好，就无关紧要了。这样的评价标准导致了许多教师只求课件的精彩，不求课堂的预设生成，一说起整合课，只要课件漂亮，就是优秀的标本了。

第三个误区是整合无用论。有些人认为既然整合有那么多的缺点，而且特级教师上课往往不用整合手段，一支粉笔，一本书，照样把课上得精彩纷呈。于是，他们也就从一个极端再次走向另一个极端，打出整合无用的口号。本能地拒绝计算机技术，拒绝学习、使用一些现代化的教育技术手段。由于对技术的本能排斥，导致了技术水平长期停滞不前，无法应用现代教育技术手段服务教育教学工作，原始的状态自然很难跟上学校发展的大步。

第四个误区整合无序。这一个误区是相对于一个区域或者一个学校来说的，由于领导以及主管人员对信息技术与课程整合理解不透，认识不足，导致了该地区或学校对于“整合”一直处于朦胧的认识、应用状态，经常走弯路，甚至走错路。这样的现状自然很能有所突破，这对于一个地区和学校来说，只能是一个悲哀，要改变这样的现状，就是要正确认识自我，重新加强对“整合”的理解与认识，转变观念，探索实践，早日走出误区，重新寻求“整合”的突破口与转折点。

回顾了整合”的历史，剖析了当前“整合”的误区，我想，对于绝大多数在探索“整合”之路的朋友来说，应该是具有一定的指引意义的，至于如何来实现整合，这样的文章很多，我就不再详细介绍了。